پایگاه علمی فرهنگی اعتقادی الشیعه خانواده تعلیم و تربیت اسلامی
فرهنگ یکی از موضوعات مهم در علوم اجتماعی است. بحث فرهنگ ابتدا در جامعه شناسی مطرح شد و اجزای تشکیل دهنده، تغییر و تحولات و مکانیسم های حاکم بر
تمثیلات و تشبیهات به علت کارکردهای چندگانه و گسترده از دیر باز قالب مفید و موثری در انتقال پیام به مخاطب و تاثیرگذاری مربی در متربی در همه
معلم، راهنمای خوبی ها و نیکی ها و هدایتگر و بیدار کننده انسانهاست. معلمی، همان گونه که امام راحل (ره) فرمودند، شغل انبیاست و معلم، امت سرگردان
اسلام نه تنها حق تعلیم و آموزش را برای همه افراد بشر می داند بلکه تاکید فراوان بر حق آموزش عمومی نموده است و در این باره از همه ادیان و مکاتب
عبادت، ارتباطی صمیمی میان بنده و پروردگار است که در نگاه اول، دارای ساختاری فردی و شخصی است؛ اما جالب اینجا است که وقتی خداوند برای این ارتباط
رفتارهاى فردى حضرت زهرا(سلام الله علیها) ۱- صبر و حوصله فاطمه(سلام الله علیها) در یاد دادن مسائل دین به دیگران از حوصله و پشتکار فراوانى
قرآن کریم، کتاب انسانسازى است. این بحر بیکران علم و معرفت و کتاب جاوید حضرت حق تعالى، سرشار از روش هاى متعدد تربیتى براى کمال انسان است. در
روانشناسان معتقدند با توجه به زیانهاى متعدد روشهاى تنبیهى بهتر است هرگز از آنها به عنوان روش هاى تربیتى و اصلاحى استفاده نشود و به جاى
عقلانی بودن تعلیم و تربیت مذهبى به معنى این است که فعالیتهایى که در آن صورت میگیرد باید مبتنى بر قلمروى از استدلال باشد. یا به عبارت دیگر
