پایگاه علمی فرهنگی اعتقادی الشیعه خانواده تربیت نوجوان و جوان برگه 11
سفارش من به تو این است که تقوای خود را داشته باشی و به آنچه که خدا بر تو واجب کرده است، اکتفا کنی و دنبال چیزهایی که مردم برای خودشان درست
قرن ها پیش، افراد یک قبیله، علائم مختلف و نمادهاى ویژه اى را براى شناخته شدن و تمایز از افراد دیگر قبیله ها به کار مى بردند. بیشتر این نمادها،
نوجوان و اعتراض دوره نوجوانى را باید دوره ورود به تفکر انتزاعى دانست. نوجوانى، دوران گذر از کودکى به بزرگسالى است. اندیشمندان بر این باورند که
دوره بلوغ دخترها، دوره بسیار مهم و حساسى در زندگى شان به شمار مىرود. آنان با ورود به سن بلوغ، شاهد تغییرات زیادى در وضعیت ظاهرى، روانى و
در فرآیند رشد نوجوان، هدف اساسى، حرکت از وابستگى دوره کودکی، به سوى برقرارى روابط جدید و مسئولیت پذیری در بزرگسالى است. براى رسیدن به هدف،
پرخاشگرى به عنوان یک موضوع مهم و معضل بزرگ، مسألهاى است که اکثر خانوادهها با داشتن فرزندى در سن نوجوانى یا جوانى، با آن روبرو هستند. این که
آنچه که در تهاجم فرهنگی باید بیشتر مورد دقت و توجه قرار گیرد، این است که تهاجم فرهنگى، ابزار مناسب و مقتضى را براى پیشبرد اهدافش در میان
یکى از چیزهایى که مى تواند براى پیشرفت کارهاى انسان در زندگى، نقش بسزایى را ایفاء کند، فراگیرى ( علم و دانش) است. معناى علم و دانش چیست؟ علم و
فرار دختران از خانه، یکى از آسیبهاى اجتماعى جامعه ما محسوب مىشود، چرا که دورى از خانه و خانواده، مىتواند مسائل و مشکلات متعددى را براى